¡Hola! yo aun no habia leido esto, y me ha parecido importante de saber para hacer el examen de esta tarde, ¡suerte a todos!

Estructura del examen

"Los exámenes que se propondrán en cualquiera de las pruebas presenciales del curso (convocatoria extraordinaria de noviembre incluida) consistirán en dar respuesta, en dos horas como máximo, a ocho preguntas de respuesta breve, dos de respuesta no extensa y un desarrollo amplio; siendo las exigencias y puntuación de cada tipo de ellas las que a continuación se explicitan.

Las de respuesta breve consistirán en un enunciado en el que se pedirá que definan conceptualmente algún fenómeno financiero, caractericen alguna institución hacendística, o también, que diferencien entre hechos relativos a la hacienda que guarden similitud en sus respectivos contenidos, debiendo ser respondidas en cualquiera de los tres casos con una simple enumeración de conceptos o exponiendo una o dos ideas todo lo más, pero siempre absolutamente descarnadas de texto (tres o cuatro renglones a lo sumo). En cuanto a su valoración, las respuestas dadas a este tipo de preguntas sólo tienen dos posibilidades: estar bien (lo que supone haber contestado sin errores, completa y precisamente a lo preguntado) o no estarlo. En el primer caso, cada pregunta se puntuará con 0,5 puntos, y con nada en el segundo, habiéndose de advertir que, a efectos de su corrección y calificación, únicamente se considerará pregunta bien contestada a la respondida en los antedichos términos. En cuanto al tiempo sugerido para la contestación de las ocho cuestiones de este tipo, no debería exceder en ningún caso los 20-30 minutos.

Por su parte, la correcta contestación a las preguntas de respuesta no extensa exigirá la exposición de unas pocas ideas principales y algunas subordinadas debidamente ordenadas y explicadas en un texto no demasiado largo (por término medio y considerando una letra normal, la mitad de la cara de un folio o poco más cada una de ellas), por lo que el tiempo a invertir en su contestación no debe superar la media hora. En cuanto a su corrección y calificación, cada una de ellas se calificará con un punto y medio como máximo, lo que significa que, a diferencia de las de respuesta breve, estas preguntas sí que admiten calificación parcial.

Finalmente, por lo que se refiere al desarrollo, lo que con él se les pide es que, de acuerdo al plan de exposición que libremente se fije cada uno, compongan lo que en términos escolares se conoce como una redacción, esto es, un escrito en el que, de manera personal y con la amplitud suficiente, expongan sus conocimientos y opiniones razonadas sobre el asunto relativo a los contenidos del programa que a tal fin se les indique. Este desarrollo, para el que disponen de una hora más o menos, tendrá una calificación máxima de tres puntos, los cuáles valorarán tanto los contenidos como el continente del mismo, es decir, tanto la cantidad y calidad de los conocimientos vertidos y de los argumentos esgrimidos, como la sistemática de la exposición hecha de los mismos y la precisión y corrección del lenguaje empleado"

Fallos y errores más comunes

"De la experiencia recogida en convocatorias anteriores se deduce que, por lo general, de los tres tipos de preguntas más arriba descritas, las de respuesta no extensa no suelen plantear otra dificultad a los alumnos que la de haber estudiado suficientemente aquello por lo que se les pregunta, pues las respuestas que a ellas dan suelen estar bastante bien enfocadas y con sus contenidos razonablemente bien expuestos también.

No ocurre ya igual, sin embargo, con las de respuesta breve, pues aunque de la variante de éstas que consiste en caracterizar algún hecho financiero cabe decir algo parecido a lo dicho de las de respuesta no extensa, las contestaciones que por lo general se dan a los otros dos tipos no cumplen alguno o ninguno de los requisitos señalados para ser dadas por válidas (sin errores, completas y delimitadas con precisión); siendo particularmente frecuentes las imprecisiones delimitadoras, algo habituales las omisiones, y notablemente escasos los errores o equivocaciones. En otras palabras, que, a la vista de los fallos más comúnmente cometidos, todo parece indicar que, en este tipo de preguntas, la idea por la que se pregunta suele ser conocida, o incluso sabida, pero se falla al expresarla por escrito, asunto éste ya tratado en la herramienta exigencias de la sección preliminar.

Finalmente, y por lo que respecta al desarrollo personal, ésta es, y con diferencia además, la parte del examen que, salvo honrosas excepciones, peor hace todo el mundo. En ella, lo que la gran mayoría de alumnos suelen hacer es elaborar un resumen, más o menos completo pero siempre resumen, de lo que viene en los apuntes acerca del asunto sobre el que se pide que redacten, cosa que en modo alguno se ajusta a lo pedido. En efecto, lo que en el enunciado explícitamente se pide es que, en una hora más o menos, hagan un ejercicio de redacción (700/900 palabras) sobre un determinado fenómeno hacendístico, en el que, de manera sistemática y con la extensión suficiente, pongan de manifiesto que lo conocen por haberlo estudiado (no por habérselo oído a cualquier cantamañanas en una tertulia, leído en un suelto de la prensa o inventárselo en ese momento), son capaces de distinguir sus facetas más relevantes e, incluso, tienen una opinión fundada sobre el mismo que les permite un pronunciamiento crítico al respecto; no otra cosa"